• Encore une cousette pour la manipulation mathématique, toujours pour un atelier issu de La numération de 0 à 10.

    Une écuelle et des os pour le déjeuner de Médor !

    À table Médor !

     

    La version à manipuler :

    un coupon de jersey qui attendait son heure et un peu de feutrine

    À table Médor !

    À table Médor !

     

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  • Saute-nuages est un jeu Haba qui permet de travailler la mémoire, la numération jusqu'à 3 et la reconnaissance des couleurs.

    Saute-nuages

    Cerise sur la gâteau, c'est un jeu coopératif !

     

    Le petit chat aimerait rejoindre son ami le mouton sur les nuages, pour cela il faut lui construire un toboggan arc-en-ciel.

    Saute-nuages

     

    On lance le dé et c'est parti : on déplace librement le mouton du nombre obtenu par le dé. Si l'on tombe sur un nuage, c'est perdu ! Si l'on découvre une partie de l'arc-en-ciel, c'est gagné...mais attention on doit le reconstituer en respectant l'ordre des couleurs. Il va donc falloir mémoriser l'emplacement des arcs-en-ciel pour venir les chercher au bon moment !

    Saute-nuages

     

    Ce jeu a un visuel très attractif, il permet de travailler plusieurs notions essentielles en PS et même en début de MS. Il a beaucoup de succès dans ma classe.

    En fin de partie, il faut prévoir quelques minutes supplémentaires pour que tous les enfants puissent faire glisser le petit chat sur le toboggan ^^

     

     

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  • Encore un peu de couture pour matérialiser de petits problèmes de la vie quotidienne.

    Combien de salades cette tortue gloutonne a-t-elle englouti ?

     Savez-vous compter les choux ?

    problème tiré du livre de Nurvéro et Céline Ménoret

     

     Savez-vous compter les salades ?

    Savez-vous compter les salades ?

    Savez-vous compter les salades ?

     

    J'ai cousu du velcro pour matérialiser les emplacements vides et ainsi aider les élèves à repérer ce qu'il manque.

    Savez-vous compter les salades ?

     

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  • Pour travailler la numération en manipulant :

    On peut partir d'une chanson archi-connue 

     

    On ajoute du matériel coloré

    Un petit cochon pendu au plafond

    un cochon

     

    Un petit cochon pendu au plafond

    des oeufs

     

    Un petit cochon pendu au plafond

    tirez-lui la queue (élastiquée wink2)

     

    et c'est parti :

    Un petit cochon pendu au plafond

    un élève annonce un nombre, un autre prend les œufs

    un élève tire une carte nombre/représentation du nombre, un autre prend les œufs

    on recherche la réglette correspondant à la quantité

    on effectue des ajouts, des retraits...

    et ainsi de suite...^^

     

    Un petit cochon pendu au plafond

     

    Edit : les cartes pour une utilisation en autonomie se trouvent ici

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  • En classe, j'utilise l'excellent ouvrage de Nurvéro et de Céline Ménoret pour aborder la numération sous forme de rituel quotidien.

    Compte-tapis

     L'ouvrage s'adresse à des GS-CP mais en réalité il s'adapte à tous les niveaux, pour cela il suffit de moduler le champ numérique.

    Il fait une large place aux problèmes. Ainsi, on aborde dès le départ des situations de comparaison, d'augmentation et de réunion. 

    Tous les rituels sont ensuite repris sous forme d'ateliers, le tout très joli graphiquement parlant et prêt à imprimer.

    Pour donner encore plus de sens aux situations proposées, je constitue une boite à maths.

    Le but est de proposer des ressources à manipuler aux élèves pour étayer leurs recherches.

     

     Pour cet atelier :

    Compte-tapis

     

    J'ai donc cousu un compte-tapis (super jeu de mots hein !!!) qui reprend le décor des cartes. Pour les oiseaux, je me suis lâchée sur la couleur sinon les mouettes c'était trop triste winktongue

    Compte-tapis

      Compte-tapis

    Parce que plus nos élèves sont jeunes plus la manipulation est nécessaire...

     

    Compte-tapis

     10 oiseaux sont venus se poser dans ma bibliothèque, je les aurai bien garder pour moi ;)

     

     

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