Le Secret (tout-carton) Nous nous sommes régalés avec cet album ! J'ai crée quelques ressources pour son exploitation en classe : un imagier Télécharger « imagier secret blog.pdf » 2 mémorys les personnages de l'album les personnages et les vrais animaux...
Je suis maitresse mais je suis aussi directrice d'une petite école rurale. Cela fera ma 14ème rentrée de directrice cette année ! Et la 9ème année dans mon école -:) Chaque année, je prépare donc la journée de pré-rentrée à l'avance : le matin conseil...
Ajout du 4/11/2021: Voici le livret d'exercices que mes élèves utiliseront en autonomie à la suite des ateliers de manipulation. Durant la première période, nous allons travailler sur l'ordre alphabétique avec mes CE1. J'ai donc préparé une série d'ateliers...
La remarque qui revient le plus souvent quand on dit que l'on fonctionne en ateliers individuels est la suivante : "mais alors ils sont seuls sur leur table individuelle sans échanges avec les autres " Pour moi, c'est la réflexion/la crainte de quelqu'un...
Voici quelques ateliers pour travailler la multiplication. - le nombre manquant des tables 2, 3, 4, 5, et 10. - associer les écritures multiplicatives J'utilise ces ateliers en complément ( en manipulation avant le fichier) du fichier "Nestor s'entraîne...
Comme je vous l'ai déjà dit à plusieurs reprises depuis l'année dernière, je fonctionne dans ma classe avec des porte-clés pour les ateliers de mes élèves, en plus des temps de travail collectif ou de rituels à partir de De l'écoute des sons à la lecture...
A quelques semaine de la rentrée, j'actualise mes progressions pour l'année 2021-2022 avec des GS-CP. Et je prépare mes programmations de la période 1. Tous les documents pour les différents domaines seront ajoutés dans cet article au fur et à mesure...
Aujourd'hui je vais vous parler de la façon dont j'enseigne l'anglais dans ma classe de CE1. Au départ j'avais fait le choix d'une méthode très intéressante ( enseigner l'anglais avec des albums de chez retz pour ne pas la citer ) mais très vite bien...
Maintenant que nous sommes bien avancés en grammaire je vais proposer à partir de la période 4 un rituel d'analyse de mot et verbe. Pour cela, les élèves auront une fiche d'analyse inspirée de la célèbre fiche Sherlock de Laurence Pierson et reprise dans...
Bonjour Je poursuis l'article commencé cet été sur mon organisation pour ma classe de Gs-CP-CE1 que vous pouvez retrouver ici et le bilan de la première période par-là. Tout d'abord, un petit bilan de cette seconde période. La période a été plus que sportive...
Mon petit clin d'œil à Rémi Brissiaud Sur le modèle de ses albums à compter Voici la vidéo de présentation de la collection pour ceux qui ne connaissent pas encore. Et les albums en question : Mes élèves apprécient beaucoup, je les présente en rituel...
Durant la première période j'ai testé le fichier " Expression écrite au ce1" de Zaubette et Tinsel, et mes élèves ont plutôt bien accroché. C'est très progressif, les élèves apprennent progressivement à produire des phrases. Pour les aider à mémoriser...
Bonjour, Comme je vous l'ai déjà dit à plusieurs reprises depuis l'année dernière, je fonctionne dans ma classe avec des porte-clés pour les ateliers de mes élèves, en plus des temps de travail collectif ou de rituels à partir de MHM pour les GS et Maths...
à retrouver ICI Sûrement mon matériel préféré ! Elles reprennent le principe des réglettes cuisenaire mais sont beaucoup plus grosses, les unités sont bien visibles et l'écriture chiffrée aussi. Elles servent énormément en classe. Le tapis des nombres...
Après une année en GS-CP-CE1 qui fut très remplie, je retrouve mes niveaux habituels GS et CP. Seulement 2 niveaux dans la même classe, ça va être plus simple à gérer ! Et je vais aussi avoir plus d'espace pour installer les ateliers des 2 niveaux. J'aurai...
Inspirée par les puzzles des nombres de Cenicienta j'ai conçu quelques puzzles de mots pour travailler le féminin/masculin, le singulier/pluriel et l'association mâle/femelle. Ces ateliers trouveront leur place dans les plans de travail de mes élèves...
Chaque année, avec mes élèves, nous faisons le "Chaque jour compte" jusqu'au 100ème jour de classe. Cette année, pour ma classe, cela aurait du être le mardi 6 avril. Ecole à distance oblige, j'ai fait le choix de faire non pas le 100ème jour de classe...
Pour un besoin ponctuel j'ai crée ces petites cartes de multiplication. Alors c'est vrai qu'on en trouve partout et des beaucoup plus jolies mais j'avais envie de créer mes propres ressources, simples et épurées comme j'aime. De multiples possibilités...
Pour ce cinquième épisode, j'ai voulu me pencher sur le côté plus explorer le monde, après avoir beaucoup fait de recherches autour des albums. Comme je vous l'ai déjà indiqué dans un épisode précédent, le point de départ de mon projet, je l'ai trouvé...
Ajout du 16/04/2021 : je vous ajoute un nouvel atelier: un loto de conjugaison. Conçu pour jouer en demi groupe( il y a 16 planches vous pouvez aussi réduire le nombre de participants en donnant 2 planches par élève.) Je vous propose aujourd'hui la suite...
Bonjour J'ai sélectionné quelques ressources qui peuvent être utiles pour traiter en classe la liberté d'expression et l'hommage à notre collègue Samuel Paty. Pour les retrouver plus facilement, je les ai mises sous forme de padlet. Vous pouvez retrouver...
Bonjour Je poursuis l'article commencé cet été sur mon organisation pour ma classe de Gs-CP-CE1 que vous pouvez retrouver ici. Tout d'abord, un petit bilan de cette première période. Comme je m'y attendais, gérer un triple niveau, c'est sportif ... J'ai...
Avec mes CE1, nous avons récemment commencé la grammaire. Voici deux petits ateliers que j'ai préparé afin de s'entraîner sur la notion du nom. Pour rappel j'utilise la méthode "Du mot vers la phrase " de Catherine Huby. C'est une méthode progressive...
Depuis quelques années maintenant que je suis en maternelle, en zone rurale ou en REP, la même problématique est revenue à moi de façon cyclique : le langage. Alors, nos chers penseurs nous ont bien préparé des livrets blanc, orange ou framboise avec...
Mon école a pu rouvrir le jeudi 14 mai. Quelle joie de retrouver enfin mes élèves ! Quelle excitation ! Mais comment nous retrouver ? Pouvons-nous réellement nous re-trouver dans ces conditions ? Et si je commençais par proposer à mes élèves de nous "trouver"...
