Dans ma classe, vous le savez surement déjà, j'utilise des porte-clés comme plan de travail. J'ai rédigé un article de présentation pour celles et ceux qui voudraient en savoir plus : C'EST ICI. Voici une proposition de progression en phonologie pour...
Depuis de nombreuses années, je cherche à faire évoluer mon fonctionnement de classe pour que les élèves soient vraiment partie prenante de leurs apprentissages et qu'ils soient le plus autonomes possibles dans leurs apprentissages. J'ai consulté de nombreux...
Comme chaque année, dans toutes les écoles se pose la question des commandes de rentrée. Je vais tenter ici de vous présenter mes choix et pourquoi moi et mes collègues fonctionnons ainsi. Je suis enseignante en GS-CP dans une école rurale de 4 classes....
Feuille de route ou plan de travail surement ni l'un ni l'autre... Je vous renvoie à l'excellent article de Prof d z'écoles à ce sujet si vous voulez approfondir la question ! Les PS sont libres de choisir les activités qu'ils veulent dans la classe quel...
Voici une grande question ! J’enseigne pour la 3ème année à des TPS-PS-MS avec une majorité de PS à la campagne. Voici donc un article qui présente l'aménagement de la classe afin d'y proposer des ateliers autonomes. Lorsque je suis arrivée dans cette...
Les élèves de ma classe (et ceux de ma collègue que j’accueille une heure 3 fois par semaine) décodent. La découverte de se savoir lecteur les émerveille et beaucoup me sollicitent pour mener des activités. Leurs demandes me submergent et je ne réussis...
J'ai détaillé mon fonctionnement de classe dans une série d'articles que vous trouverez ICI À la rentrée 2020, j'ai décidé d'introduire un nouvel outil POUR LES ÉLÈVES. Je voulais baliser leur parcours d'apprentissage afin que : - ils puissent aisément...
Récapitulons... Organisation spatiale de la classe : ici Organisation du travail : ici Mais comment organiser les apprentissages pour que les élèves soient toujours dans leur zone proximale de développement ? En résumé : qui fait quoi ? Dans ma classe,...
Le fonctionnement en ateliers individuels demande la mise en place d'un système de suivi des élèves. Pour cela, j'utilise principalement 3 outils : Suivre les apprentissages : les frises de suivi Voici un exemple d'organisation avec le coin numération...
On me pose souvent la question du début d'année. Comment mettre tout le monde au travail ? Comment faire toutes les présentations ? Voici quelques pistes : Activités libres Je propose beaucoup d'activités de manipulation et de motricité fine. Ces activités...
Dans ma classe, j’essaie d’individualiser les apprentissages pour répondre au mieux aux besoins des élèves. C’est un vaste projet, fait de beaucoup de tâtonnements, de questionnements, de remises en question et de quelques sources de satisfaction heureusement...
Dans la classe, il y a beaucoup d'activités de manipulation et de motricité fine...mais pas que ! Soyons un peu ambitieux et n'oublions pas que même à 3 ans cela ne suffit pas ! J'ai détaillé les activités de libre choix ici Les ateliers à choix guidé...
Voici le premier article d'une série sur le décodage des mots simples en maternelle (et pourquoi au début du cycle 2). Mes élèves encodent grâce aux dictées muettes proposées chez Ti’Loustics. Je ferai bientôt un article à ce sujet. Lorsqu’ils ont fini...
Bonjour Retour sur la période 3 qui fut bien remplie et interminable (zone B) ! Cette fois, j'ai réussi à dégager davantage de temps aux porte-clés d'ateliers. Et c'est ma victoire de la période ! Les élèves adhérent vraiment à ce fonctionnement et c'est...
Pendant ces vacances, je me suis portée volontaire, comme d'autres enseignants, pour organiser des "stages de soutien" pour certains de mes élèves de CP qui, inexorablement, malgré tous leurs efforts et les nôtres (parents et enseignants), s'éloignent...
Être attentif et pouvoir se concentrer : le cœur du programme ATOLE AT tentif à l’éc OLE ATOLE est un programme qui fait la promotion de l’éducation de l’attention et de la concentration à l’école. Partant du constat que l’attention n’est pas enseignée...
Pour débuter la phono avec mes élèves de PS et MS, nous apprenons immédiatement le son des lettres. Pour cela, j'utilise une adaptation de la méthode américaine appelée Zoophonics. Vous pourrez trouver pas mal de vidéos vous expliquant le principe de...
Toujours avec la méthode Zoophonics ou Phonozoo ou Animalire... comme vous préférerez la nommer ;) Voici les jeux proposés en classe pour mémoriser le son des lettres : Sauvons les animaux C'est l'adaptation directe de l'excellent jeu Alpha bang trouvé...
Parce qu'il n'est pas si facile de connaitre le nom des animaux, j'ai crée des imagiers qui reprennent les animaux qui sont présents dans le jeu. Vous pouvez retrouver le plateau et les cartes dans cet article. Les élèves pourront les lire en amont ou...
Chaque année, je cherche un outil qui me permette de m'organiser toute l'année, de planifier mon travail au fil du temps… Chaque année je choisis un outil proposé par les collègues blogueuses mais à chaque fois il y a des choses qui ne me servent pas,...
Mission animaux de la lecture : À la maison, nous aimons beaucoup ce jeu : Il s'agit d'un jeu d'observation type jeu du lynx version mais version animaux uniquement. Les photos sont très belles, on découvre plein d'animaux dont on ne soupçonnait pas l'existence...
Suite de notre année de phonologie ;) épisode 1 : le phonozoo collectif épisode 2 : le phonozoo en ateliers autonomes Les activités de ces 2 premiers épisodes se font avec les PS. Généralement je reprends en période 1 avec les MS (en systématisant la...
Saute-nuages est un jeu Haba qui permet de travailler la mémoire, la numération jusqu'à 3 et la reconnaissance des couleurs. Cerise sur la gâteau, c'est un jeu coopératif ! Le petit chat aimerait rejoindre son ami le mouton sur les nuages, pour cela il...
Suite de notre année de phonologie ;) Je vous renvoie aux épisodes précédents pour avoir toute la progression épisode 1 : le phonozoo collectif épisode 2 : le phonozoo en ateliers autonomes épisode 3 : les dictées muettes pour encoder Nous sommes toujours...
J'ai choisi de proposer une autre version du conte à mes élèves (après celle de Voltz ici) Le livre est cartonné, le texte court néanmoins le vocabulaire est riche. Les illustrations graphiques en relief plaisent particulièrement aux élèves. Il est vraiment...
