Pour ce cinquième épisode, j'ai voulu me pencher sur le côté plus explorer le monde, après avoir beaucoup fait de recherches autour des albums.

Comme je vous l'ai déjà indiqué dans un épisode précédent, le point de départ de mon projet, je l'ai trouvé sur le blog "1, 2, 3 dans ma classe", dont revoici le lien.

http://123dansmaclasse.canalblog.com/archives/2014/07/15/30255589.html

Je me suis très largement inspirée du travail de l'auteure de ce blog pour construire ma séquence en "explorer le monde".

Comme elle, je vais partir de l'étude de l'album "Toujours rien" de Christian Voltz pour proposer à mes élèves différentes expérimentations.

Avec les élèves, nous allons tout d'abord nous poser la question de savoir ce qu'est une graine.

Pour confirmer nos hypothèses, nous trierons des graines d'autres objets tels que des boutons, des cailloux, des perles en bois... Puis, nous les sèmerons.

Cela nous permettra donc d'observer dans le temps la germination de différentes graines, puisque dans notre tri, il y aura des graines de haricot, de maïs, de potiron et de tournesol, tout comme le propose "1, 2, 3, dans ma classe".

Enfin, nous nous interrogerons sur les besoins des plantes, à savoir la terre, la lumière et l'eau.

Pour garder une trace de tout ce travail, "1, 2, 3 dans ma classe" a créé un livret d'expériences "Tous au jardin!" pour sa classe de PS.

http://123dansmaclasse.canalblog.com/archives/2014/07/15/30255589.html

Je suis donc partie de ce livret que j'ai adapté à mes GS-CP en rajoutant notamment des pages pour des hypothèses et du dessin d'observation.

Si cela vous intéresse, voici donc le livre avec lequel chaque élève de ma classe repartira à la fin du projet.

 Télécharger « Mon livret d'expériences de jardinier.pdf »

Et voici un document explicatif pour l'utilisation de ce livre:

Télécharger « Mon livret d'expériences de jardinier déroulé.pdf »

Si vous utilisez ces documents, n'oubliez pas d'aller faire un petit tour chez "1, 2, 3 dans ma classe" pour la remercier!

Bonne lecture!