Je vous partage mon emploi du temps pour la rentrée.

Alors comment je construis cet emploi du temps ?

Il faut savoir que j'ai une classe de GS-CP, avec 10 GS et 12 CP. J'ai la chance d'avoir une ATSEM (une perle) chaque matin de 8h40 à 10h20, puis de 10h50 à 11h30. L'après-midi, mon ATSEM est présente de 16h à 16h20. Cela peut paraitre peu mais ces 20 minutes en fin de journée sont précieuses !

Cette année, en période 1, il y aura un décloisonnement en début d'après-midi, les GS iront dans la classe de PS-MS.

Tous ces éléments influent bien sûr sur l'emploi du temps. Sans décloisonnement, je favorise l'EPS en début d'après-midi. Là, je vais profiter du temps en petit groupe pour faire des apprentissages en français et maths.

L'emploi du temps évoluera ensuite avec la diminution puis la disparition du décloisonnement.

L'utilisation des porte-clés est pour moi essentielle, chaque jour les élèves auront donc du temps pour travailler sur leurs ateliers sur les temps de français et mathématiques, en plus de temps collectifs ou en petits groupes sur des rituels, découvertes, apprentissages. Dans l'emploi du temps, ces différents petits moments ne sont pas détaillés, je gère au jour le jour selon les besoins.

Une autre contrainte de mon emploi du temps, c'est que je ne suis dans ma classe que 3 jours par semaine, le jeudi étant ma journée de direction. 

Je jongle beaucoup entre les deux niveaux, mais avoir une ATSEM qui est une vraie binôme me permet tout de même de lui confier les GS facilement pour certains apprentissages et de me garder du temps avec les CP, surtout en début d'année.

Et bien sûr, pour les CP j'essaie de m'approcher le plus possible des horaires par domaine.

J'espère ne rien oublier, si toutefois il vous manque des infos, n'hésitez pas à me les poser en commentaire.

Après une pause estivale plus que nécessaire cet été, je me replonge dans les préparatifs de la rentrée.

J'aurai à nouveau des GS-CP à la rentrée. 

Voici mes progressions annuelles par domaine :

français CP : à partir de Lire au CP, Accès Editions : 

langage GS : 

maths CP : à partir de Maths au CP, Accès Editions : 

maths GS : à partir de MHM GS : 

EPS : 

QLM / ELM : 

EMC : 

ARTS CP : 

ARTS GS : 

Anglais : 

Et pour cette nouvelle année, 2 gros projets viendront rythmer l'année :

- En lien avec notre projet d'école, le premier projet est autour du sport, des JO, de la santé : 

- Et le second est un projet de correspondance. Nous allons pouvoir correspondre avec une école de Djibouti ! Cela va être riche en échanges et découvertes !

Pour bien baliser les espaces de la classe, je colle au sol les affiches représentant chaque domaine.

Ce sont les mêmes que celles présentes sur le haut de chaque bande de porte-clés

 Désormais sur mon compte :

Un atelier de lecture de phrases pour les GS 

Il s'agit de retrouver le mot et l'image correspondant à chaque devinette et d'inscrire le code dans les cases réponses.

 Désormais sur mon compte :

Quoi de mieux pour commencer la journée que de l'éveil aux langues ;) c'est pourquoi nous commençons toujours par nous donner un bonjour.

Le site DULALA propose énormément de ressources que je vous invite à consulter.

C'est là que j'ai trouvé une jolie chanson pour se dire bonjour.

J'ai fabriqué les cartes pour pouvoir apprendre les différents bonjours de la chanson.

J'ai ajouté un lien vers le Padlet de la circo de Dijon qui propose des vidéos en format très court particulièrement adaptées aux jeunes élèves. On y voit également les différentes écritures à travers le monde, ce qui fascine les enfants !

J'ai intégré toutes ces ressources à un Genially (oui, je suis une fan !)

Tout est désormais sur mon compte insta

Ciao a tutti !